Điều gì đang gây ra sự suy giảm chất lượng giáo dục của Canada? Các chuyên gia lên tiếng

Nghiên cứu đã chỉ ra rằng chất lượng giáo dục của Canada đã và đang đối mặt với sự suy giảm chậm trong vài năm qua.

Điểm toán học mới nhất của học sinh Canada trong bài kiểm tra của Hiệp hội Quốc tế về Đánh giá Thành tích Giáo dục (IEA) năm ngoái cho thấy đất nước này xếp thứ 32 trên 64 quốc gia tham gia bài kiểm tra tiêu chuẩn quốc tế nổi tiếng được thực hiện bốn năm một lần.

Bài kiểm tra được thực hiện ở cấp lớp 4 và lớp 8 trong sáu hệ thống đối chiếu chuẩn, trong đó 65 hệ thống giáo dục đã tham gia — 59 hệ thống giáo dục và sáu hệ thống đối chiếu chuẩn đã tham gia đánh giá lớp 4, và 44 hệ thống giáo dục và ba hệ thống đối chiếu chuẩn đã tham gia đánh giá lớp 8.

Hơn nữa, mặc dù Canada tiếp tục xếp hạng trong số mười quốc gia hàng đầu trong khảo sát Chương trình Đánh giá Học sinh Quốc tế (PISA) năm 2022 — một chương trình đánh giá kiến thức và kỹ năng của học sinh 15 tuổi về toán học, đọc và khoa học — xu hướng quốc gia của đất nước đã liên tục suy giảm kể từ đầu những năm 2000, các chuyên gia cho biết.

Khoảng 690.000 học sinh đã tham gia khảo sát PISA vào năm 2022, từ 81 quốc gia tham gia. Hơn 23.000 học sinh Canada từ 867 trường đã tham gia các bài kiểm tra toán học, đọc hoặc khoa học.

Tuy nhiên, các quốc gia Đông Á như Singapore, Hàn Quốc, Trung Quốc và Nhật Bản xếp hạng rất cao trong cả hai bài kiểm tra.

Canada có ba vấn đề lớn cần khắc phục, John Richards, một chuyên gia về chính sách xã hội và giáo dục và là một tác giả, nói với CTVNews.ca.

Richards nói: "Một là chúng ta đã suy giảm trong cả ba môn học so với điểm chuẩn được tổ chức ban đầu." "Điểm thứ hai là bốn tỉnh lớn — Quebec, Ontario, B.C. và Alberta — hiệu suất của họ đã tốt hơn. Họ đã suy giảm chậm hơn sáu tỉnh nhỏ, vốn đã suy giảm nhanh hơn."

Và vấn đề thứ ba là toán học, ông nói.

"Đó là nơi chúng ta suy giảm lớn nhất."

'Mất mát học tập mùa hè'

Giải pháp cho vấn đề này có thể bắt nguồn từ cách các tỉnh của Canada đang tổ chức năm học để tối đa hóa cơ hội học tập cho học sinh.

Lịch học quanh năm đang bắt đầu thu hút sự chú ý của các tỉnh và các tổ chức giáo dục ở Canada, với một số nơi chọn áp dụng hình thức năm học mới này để học sinh có thể hưởng lợi từ đó.

Một bài bình luận của Viện Fraser từ năm 2023 ủng hộ ý tưởng các tỉnh cho phép các trường tự sắp xếp năm học của riêng mình lưu ý rằng các chuyên gia đã đặt ra một thuật ngữ cho việc mất mát học tập có thể xảy ra trong một kỳ nghỉ hè kéo dài — "mất mát học tập mùa hè".

Nghiên cứu nói rằng một hệ thống trường học quanh năm có lợi hơn cho trẻ, thay vì một kỳ nghỉ dài nhiều tháng, Todd Cunningham, một nhà tâm lý học lâm sàng và học đường, đồng thời là phó giáo sư tại Viện Nghiên cứu Giáo dục Ontario (OISE) của Đại học Toronto, nói với CTVNews.ca.

Tuy nhiên, trẻ em có thể duy trì thông tin và học tốt ngay cả sau một kỳ nghỉ dài nếu chúng có đủ cơ hội học tập tại nhà và một môi trường hỗ trợ phát triển kỹ năng của chúng, Cunningham nói.

Ông nói: "Những người có phương tiện và cơ hội sẽ tiếp tục phát triển kỹ năng của mình, và những người không có phương tiện, cơ hội hoặc khả năng làm điều đó — họ sẽ không tiếp tục phát triển kỹ năng đọc viết, kỹ năng tính toán của mình. Với điều đó, khi bạn trở lại vào tháng 9 và bạn đo lường hai nhóm đó, sẽ có sự khác biệt giữa vị trí của họ."

Chương trình giảng dạy của trường đôi khi có thể bị ảnh hưởng bởi các yếu tố chính trị hơn là các thực hành tốt nhất trong giáo dục, theo Cunningham.

"Chúng tôi đang cố gắng giúp thay đổi sự hiểu biết và cơ sở kiến thức mà giáo viên có để phù hợp hơn với những gì bằng chứng (cho thấy) là những thực hành tốt nhất cho đọc viết và tính toán, và tôi cảm thấy đó là một điều quan trọng mà chúng ta nên làm trên khắp Canada," ông nói.

Theo Cunningham, giáo viên đang đối mặt với một loạt thách thức khác trong lớp học, và cần có sự đầu tư nhiều hơn vào việc đào tạo và nâng cấp kiến thức và kỹ năng của họ, cùng với sự hỗ trợ bổ sung.

Richards tin rằng các tổ chức như trường học bao gồm nhiều yếu tố, chẳng hạn như công đoàn giáo viên và ngân sách tỉnh.

Ông lưu ý rằng trong khi các thực hành giảng dạy tốt hơn có thể giúp ích, sự thay đổi rộng lớn hơn sẽ không đến từ một giải pháp duy nhất.

Ông nói: "Tôi không nghĩ có một viên đạn bạc nào có thể khiến Canada trở lại như hồi đầu thế kỷ."

Bản tiếng Việt của The Canada Life